Mais uma das aulas disponibilizadas por mim no http://www.slideshare.net.
Encontrei esta aula no mesmo site, dei uma modificada e a recoloquei lá de volta.
Espero que auxilie meus colegas em suas aulas.
terça-feira, 13 de setembro de 2011
Metodos e Tecnicas de Pesquisa em Geomorfologia
Mais uma das aulas disponibilizadas por mim no http://www.slideshare.net.
Encontrei esta aula no mesmo site, dei uma modificada e a recoloquei lá de volta.
Espero que auxilie meus colegas em suas aulas.
RELEVO - Elemento da Paisagem Urbana
Localização
Valores: simbólicos e paisagísticos
RELEVO Y EMPLAZAMIENTO URBANO
Manuais franceses de Geografia Urbana:
Relevo como determinante na localização;
Papel defensivo;
Isolava das inundações – primeiras elevações; margem côncava dos rios; terrenos planos – agricultura.
Maior aproveitamento do sol – zonas temperadas e árticas.
Mediterrâneo:
Descontinuidades litológicas (fontes de água);
Relevo suaviza as temperaturas;
Cuidado para não se afastar dos vales (água, comunicações, terras boas para cultivo)
Vantagens desaparecem com a Revolução Industrial:
A cidade passou a ocupar áreas planas para facilitar a ocupação e expansão;
Evolução dos transportes;
Desenvolvimento urbano;
Avanços técnicos – tratamento de zonas planas (“aterros são avanços”); defesa contra inundações.
EL RELIEVE: VALOR SIMBOLICO
La funcion referencial
Relevo como elemento diferenciador da paisagem
Marcos físicos – o relevo urbano, enquanto elemento natural da cidade, se percebe como único, como uma singularidade e por sua magnitude (altura, extensão,...) e fisionomia.
Elementos singulares construídos
Elementos naturais: capacidade referencial; formam a paisagem.
Rios – Sevilha, Zaragoza, Caxias;
Praias – cidades litorâneas;
Penínsulas – Santander;
Montes – Barcelona.
Função Referencial: Intraurbana e Extraurbana
La funcion simbólica
Na cidade pré-industrial – metáfora de poder (dominância): frente ao território;
Zonas mais altas – prédios públicos; prédios religiosos (Ex. I. de são Benedito)
Motivos específicos:
Defensivos – militares;
Místicos – religiosos
Raciocínios simbólicos:
Superioridade da localização elevada
Segurança;
Intimidade – símbolo nascido com a massificação urbana; zonas mais vigiadas (segurança privada); inacessibilidade – poucas estradas, amplitude dos espaços; mais distantes da insegurança urbana;
Contato com a natureza – relevos urbanizados; aspirações recentes; sensação de superioridade e status social; simbolismo da posição elevada
La función representativa
Imanência (o que está inseparavelmente contida na natureza de um ser).
Relevo:
permanece, apesar do tempo;
símbolo da cidade em si mesma;
mais que simbolismo representatividade – categoria maior de simbolismo;
define melhor a cidade.
EL RELIEVE Y LAS NUEVAS DEMANDAS URBANAS
Incremento do valor do relevo como espaço emblemático.
1. El relieve com pulmón de la ciudad.
Relevo:
Zona verde – Espanha: área repovoada com coníferas; RJ – Floresta da Tijuca;
Contribuição estritamente visual, pois interrompe o contínuo urbano construído;
Uso público – melhoria do ambiente atmosférico;
Deve sua criação a critérios de atuação de ordem estética sobre elementos emblemáticos da cidade, com a intenção de realçar determinados espaços.
2. El relieve como demanda residencial – la vuelta al emplaziamento
Cidade pós-indutrial ou terceirizada;
Retomada da importância do relevo:
Zona litorânea
Turismo
2ª residência
Residências de alto nível
Combina mundo urbano com mundo rural (retorno) – EUA: anos 1950
(“Este processo constitui um dos elementos mais peculiares da recente expansão urbana”):
Viver em densidades baixas;
Residências isoladas;
Preeminência sobre o entorno;
Possessão de agradáveis vistas;
Representa um modo de vida mais “natural”.
LA NECESSIDAD DE LA PROTECION
Lynch (1974): a qualidade paisagística de uma urbe se fundamenta em sua legibilidade:
Marcos (determinam a percepção da cidade pelos indivíduos):
Abundância;
Melhores condições;
Maior qualidade paisagística
O planejamento municipal deve cuidar da proteção integração desta elevações:
Ameaças
Ocupação de encostas pelas moradias;
Usos recreativos intensivos;
Incêndios florestais;
Localização de equipamentos;
Redução do efeito paisagístico.
Fonte:
MERIDA RODRIGUEZ, M. El relieve como elemento del paisaje urbano. Anales de Geografia de la U. Complutense.
RELEVO - PROCESSOS ENDOGENÉTICOS
Postei estas aulas no http://www.slideshare.net em novembro de 2009. Já foram visualizadas mais de 5 mil vezes. Por conta desse "sucesso" estou postando-as novamente para que mais pessoas possam utilizá-las diretamente do blog.
Espero que vocês possam aprender algo com estes slides:AULA I
quinta-feira, 1 de setembro de 2011
25 POSTAGENS E DICAS
Há tempos sem postar (e sem tempo para postar) coisas novas e interessantes, resolvi trazer à minha meia dúzia de leitores uma coletânea de postagens no Twitter. A maioria são minhas. Uma ou outra de uma rapaziada fera em geoprocessamento e a quem sigo, diria que religiosamente, no TT.
Ultimamente voltei-me um pouco mais para essa ferramenta por conta de sua simplicidade e agilidade. Caso queiram seguir-me no TT, clique aqui.
Espero que você, leitores, aproveitem as valiosas dicas de textos, vídeos e conteúdos interativos aqui disponibilizados.
1. Assis Araújo - Técnicas elementares de orientação: http://www.coc.pt/textos/tecnicas_elementares_de_orientacao.pdf
2. Edmar Moretti - Você sabe o que é geoprocessamento? (Ciência Hoje das crianças): http://chc.cienciahoje.uol.com.br/noticias/2011/agosto/voce-sabe-o-que-e-geoprocessamento
3. Assis Araújo - Iniciando em Geoprocessamento? Veja: http://www.cartografia.eng.br/index.php. Site antigo, compacto e amplo e muito didático.
4. Assis Araújo - Sobre Arcgis, apesar de pouco atualizado, sugiro uma visita ao site do http://gabrielortiz.com/
5. Assis Araújo - De onde vem a água do rio? Resposta (científica, clara e poética): http://cantacantos.com.br/blog/?p=9597
5. Assis Araújo - De onde vem a água do rio? Resposta (científica, clara e poética): http://cantacantos.com.br/blog/?p=9597
6. Anderson Medeiros - Coletânea de Referências Conceituais sobre Topografia e Geotecnologias: http://andersonmedeiros.wordpress.com/2010/09/20/conceitos-topografia/
7. Luís Lopes - Extrair coordenadas X,Y pelo ArcToolbox - http://geoluislopes.blogspot.com/2010/11/extrair-coordenadas-xy-pelo-arctoolbox.html
8. Arlete Meneguette - Comunicação e Geografia: da Cartografia Tradicional aos mapas colaborativos na Internet: http://poscom.tempsite.ws/wp-content/uploads/2011/05/Leonardo-Branco-Lima.pdf
10. Assis Araujo - Baixe o livro "Interpretation of landforms from aerial photographs": http://www.for.gov.bc.ca/hfd/pubs/docs/mr/Mr056.htm
11. Assis Araujo - Bibliografia sobre mapeamento geomorfológico: http://www.geomorphology.at/images/jan/bibliography%20geomapping%20v3.pdf
12. Assis Araújo - Aula sobre mapeamento geomorfológico (excelente): http://www.4shared.com/document/IhSCDm6f/Aula3_Mapeamento_Geomorfolgico.htm
13. Assis Araujo - Atlas interativo do Nordeste: http://www.nctn.crn2.inpe.br/terraviewweb/terraWeb/bin/terraWeb.html
14. Assis Araujo - Bons slides sobre fotogrametria: http://webensino.unicamp.br/disciplinas/velhos/12070::apoio::9::Fotogrametria_-_Aplicacoes_na_Agricultura.pdf
15. Luís Lopes - Gerar relevo sombreado usando ArcGIS: http://geoluislopes.blogspot.com/2010/05/gerar-relevo-sombreado-usando-arcgis.html
16. Assis Araujo - Métodos de Representação Cartográfica 1: http://www.geolab.faed.udesc.br/sites_disciplinas/Cartografia_tematica/CartografiaTematica%201.pdf
17. Assis Araujo - Tipos de Mapas Temáticos: http://www.geolab.faed.udesc.br/sites_disciplinas/Cartografia_tematica/Cartografia%20Tematica%203.pdf
18. Assis Araujo - Dados para mapeamento (aula): http://www.geolab.faed.udesc.br/sites_disciplinas/Cartografia_tematica/2_Dados%20para%20mapeamento.pdf
19. Assis Araujo - Faça você mesmo - Dados do Censo 2010 através de mapas online: http://www.censo2010.ibge.gov.br/sinopseporsetores/
20. Assis Araujo - Página Dinâmica para Aprendizado do Sensoriamento Remoto: http://www6.ufrgs.br/engcart/PDASR/
21.Assis Araújo - Excelente material para as aulas de geografia e demografia - http://pt.scribd.com/doc/61464420/As-transicoes-da-populacao-brasileira
22. Assis Araujo - Comparando área coberta por uma imagem: http://biodiversityinformatics.amnh.org/tool.php?content_id=148
23. Assis Araujo - O que um sensor vê: http://biodiversityinformatics.amnh.org/tool.php?content_id=147
24. Assis Araujo - Comparando escalas de diversos sensores: http://biodiversityinformatics.amnh.org/tool.php?content_id=144
25. Assis Araujo - Como compor uma imagem MODIS, ASTER ou LANDSAT: http://biodiversityinformatics.amnh.org/tool.php?content_id=141
domingo, 17 de julho de 2011
O Maranhão sem remédio
Deu na Veja:
“A história ajuda a explicar a pobreza recalcitrante do Maranhão. Em 2005, uma faculdade controlada pela família do ex-deputado Paulo Marinho comprou um terreno, no leste do estado, por 32 000 reais. Quatro anos depois, a área foi desapropriada pela governadora Roseana Sarney para a construção de um hospital. O governo maranhense pagou 3 milhões de reais, o que constitui uma estonteante valorização de 9 275%. Até agora, contudo, o estado não conseguiu a posse do terreno, porque ele foi penhorado pela Justiça por causa de dívidas fiscais do antigo dono. Roseana não sabia?”[grifo nosso].
quinta-feira, 7 de julho de 2011
USO DE IMAGENS E MAPAS DO GOOGLE
Milhões de pessoas acessam o Google Maps diariamente sem atentar para os termos de uso de imagens do Google. Uma troca de e-mails na lista de discussão do Arcgis-Brasil deixou-me curioso . Fui dar uma olhada e aí está. Atentem bem para isso:
Termos de Serviço para o Google Maps
Ao usar o Google Maps e quaisquer dados ou informações acessadas no Google Maps, você concorda em submeter-se aos nossosTermos de Serviço da Google, bem como a estes termos e condições adicionais. Para usuários individuais, o Google Maps, incluindo os resultados de pesquisas locais, os mapas e as imagens fotográficas, estão disponíveis apenas para uso pessoal, não comercial.
Imagens fotográficas
As imagens fotográficas disponibilizadas para exibição por meio do Google Maps são fornecidas sob uma licença não exclusiva e não transferível, para serem utilizadas apenas por você. Você não pode utilizar as imagens em nenhum ambiente comercial ou empresarial nem para nenhum fim comercial ou empresarial para você mesmo ou para terceiros.
Você não pode copiar, fazer engenharia reversa, descompilar, desmontar, traduzir, modificar ou fazer trabalhos com as imagens, no todo ou em parte. Você também não pode alugar, divulgar, publicar, vender, atribuir, arrendar, sublicenciar, comercializar ou transferir as imagens ou qualquer parte das mesmas ou utilizá-las de qualquer maneira que não seja expressamente autorizada por este Termo de Uso.
Tenho visto inúmeros trabalhos, incluindo os meus, utilizando essa ferramenta talvez por considerar que o que se encontra na rede é peixe, oops, é livre. Não é!
Vou repensar isso.
E você?
terça-feira, 5 de julho de 2011
SAÍDA A CAMPO - 2011
Acessem os links para os manuais que devem ser trabalhados na saída a campo no próximo domingo (10.06.2011):
1. Manual do IBGE:
2. Manual de Descrição e Coleta de Solos:
3. Carta Munsell de Cores dos Solos (a quem interessar):
quinta-feira, 9 de junho de 2011
REDAÇÃO CIENTÍFICA - SUGESTÕES
A pesquisa científica pode ser, de forma simplificada, dividida em três etapas: a identificação do problema, a execução dos experimentos (ou pesquisa bibliográfica) e, por último, a comunicação dos resultados à comunidade científica.
O aluno recebe um volume muito grande de informações durante a graduação, mas raramente é exposto ao aprendizado da arte de comunicar seu conhecimento, seja na forma de apresentação oral, como seminários, ou escrita, como monografias, relatórios, etc. Assim, afora os problemas pessoais de timidez e fobias a público, temos uma dificuldade adicional em enfrentar esta questão por falta de treinamento.
O ARTIGO CIENTÍFICO.
Pode-se definir um artigo científico como um trabalho escrito e publicado em revista ou documento disponível à comunidade científica descrevendo resultados originais de pesquisa, de modo que outras pessoas possam repetir os experimentos (ou pesquisa bibliográfica) e avaliar os resultados.
PLANEJAMENTO DO ARTIGO
1. Encontre o tema
• Veja o que existe na literatura (uma boa revisão é fundamental)
• Acompanhe a evolução das questões/ assuntos/controvérsias em torno do tema
• Onde encontrar literatura relevante: introduções bem feitas de artigos publicados fornecem um bom roteiro
Pergunte-se: • O assunto é interessante?
• Já existe trabalho em andamento na área ?
• Quais são as questões ainda não resolvidas?
• Minhas aptidões são adequadas à tarefa?
2. Lance uma indagação
• Por que esses autores não estão de acordo?
• Parece que ninguém tentou...
3. Faça a pesquisa
No dia-a-dia - Seja claro:
• Ao formular sua indagação (a razão da pesquisa ou experimento)
• Ao planejar as etapas para respondê-la (o método)
• Ao ler as respostas (análise dos resultados)
• Concentre-se, concentre-se, concentre-se em tudo que estiver fazendo
Seja seu crítico mais severo
• Desafie suas suposições
• Não se contente com o particular, busque o caráter geral
• Investigue a firmeza de seus resultados
LINGUAGEM E ESTILO
4. Escreva tendo em mente um público-alvo.
O ideal é um público que:
• Conheça a literatura
• Seja cético, mas tenha boa-vontade para se deixar convencer
Inclua o essencial, nada mais:
• O problema que motivou a pesquisa (Torne-o interessante)
• Encaixe sua contribuição dentro da literatura existente
• Detalhe seu trabalho: seja claro, mas evite o óbvio
• Use linguagem simples, direta, de preferência usando-se voz passiva, evitando-se expressões como “concluímos”, “fizemos”, etc.
• Títulos muito longos e detalhados devem ser evitados, assim como expressões muito conhecidas “efeito de”, influência de”, etc.
Sua redação está horrível?
Busque ajuda.
PARTES COMPONENTES DE UM ARTIGO
5. Introdução. Deve expor a importância e relevância do assunto estudado. Ressaltar o motivo da escolha do tema e sua importância, e no último parágrafo explicitar o objetivo do trabalho.
6. Material e Métodos. Descrever detalhada-mente todos os passos da pesquisa, de modo que outras pessoas possam repeti-la. Evitar detalhes supérfluos.
7. Resultados e Discussão. Dar uma idéia geral dos resultados, apresentar os dados e, por fim, a discussão. Evitar afirmações que não possam ser sustentadas pelos dados obtidos. Evitar expressões como “os dados sugerem” ou “a análise dos dados mostram” porque personificam coisas inanimadas.
8. Agradecimentos. Faz parte da vida civilizada agradecer a toda ajuda significativa recebida na execução do trabalho, como por exemplo, na interpretação dos dados e revisão do manuscrito. Muitas vezes, um agradecimento pode substituir perfeitamente uma co-autoria.
9. Literatura citada. Listar as referências relevantes publicadas sobre o assunto e todas aquelas referências contidas no corpo do trabalho. Na medida do possível, evitar a citação de dados não publicados.
10. Tabelas e figuras. Devem ser relevantes e indispensáveis à compreensão e interpretação do artigo. Devem ser compreensíveis mesmo sem a leitura do texto. Evite o abuso deste recurso: quanto menos ilustrações, melhor. As legendas e cabeçalhos devem ser claros e completos para evitar confusão.
11. Leitura e compreensão. A leitura atenta de artigos científicos ajuda o aluno a compreender melhor o significado de uma comunicação científica. Para auxiliar nesta leitura preparamos algumas perguntas genéricas:
1. O título resume a problemática tratada no artigo? Que outro título você daria?
2. Quem são os autores e onde eles trabalham?
3. O resumo apresentou a idéia principal do trabalho desenvolvido e a conclusão alcançada?
4. Na introdução foram apresentadas a motivação e a relevância científica deste trabalho?
5. Quais as técnicas e as metodologias utilizadas neste trabalho? É possível reproduzir o trabalho descrito partindo das informações contidas na parte experimental? Foram utilizadas metodologias descritas na literatura científica?
6. Os resultados são apresentados com texto explicativo sobre os gráficos e tabelas?
7. A discussão é baseada em comparação com a literatura científica e/ou baseada no tratamento estatístico dos dados?
8. Quantas referências foram utilizadas no trabalho? Em que seção elas foram chamadas? Qual o ano da mais nova e da mais antiga? Os autores citaram artigos deles mesmos?
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Escrever e publicar um artigo implica em responsabilidade perante a comunidade cientifica e a sociedade em geral. Na verdade, cada vez que o pesquisador divulga seu trabalho, está colocando em jogo sua reputação profissional. Ale´m disso, a publicação de informações inexatas ou erradas é um desserviço à Ciência, promovendo e aumentando a confusão na literatura. Um trabalho bem escrito e com mérito científico é duradouro, o que pode ser considerado também como uma vitória pessoal, obtida com considerável esforço intelectual.
AVISO AOS NAVEGANTES
Redigi este texto em 2002, com o intuito de orientar meus alunos e estou compartilhando só agora (2011).
1. Grande parte dessas informações, foi retirada, à vezes textualmente (como a introdução e as considerações finais), do excelente artigo: HENZ, Gilmar P. Redação científica: a difícil arte de divulgar resultados. Rev. Horticultura Brasileira. 11(2), novembro 1993.
2. Vale consultar a bibliografia que o autor sugere.
3. As questões, com leves modificações, foram obtidas no site do Prof. Moita do Curso de Química da Ufpi (www.ufpi.br/quimica/jmoita)
sexta-feira, 11 de março de 2011
HILGARD O'REILLY STERNBERG - Lembranças de Aluno
Um Discípulo. Um senhor discípulo. Foi aluno de Richard Joel Russell, mestre de muitos que se dedicaram à Geografia, ex-presidente das duas principais entidades de Geociências dos Estados Unidos: Association of American Geographers e Geological Society of America. Doutor pela Louisiana State University em 1956, Doutor pela Universidade do Brasil (atual UFRJ) em 1958. Doutor Honoris Causa pela Universidade de Toulouse em 1964. Há muito tempo conhecido mundialmente como o Geógrafo do Brasil, por ser esse país o centro de seus ininterruptos e relevantes estudos.
Um Geógrafo. Um senhor geógrafo. Suas aulas e seus trabalhos sobre o neo-tectonismo na Amazônia, as secas no Nordeste e as enchentes no Vale do Paraíba são atuais e devem ser lidos por geógrafos e não geógrafos, para que sintam o peso das décadas de imprevidência e desrespeito quanto às nossas condições geográficas.
Um Professor. Um senhor professor. Desenhava blocos diagrama no quadro negro, há mais de cinqüenta anos, sintetizando as condições geomorfológicas do Sertão Nordestino, para os alunos da primeira turma do então recém criado Curso de Geografia da Faculdade Nacional de Filosofia da Universidade do Brasil. Alguns daqueles alunos usam esse bloco diagrama até hoje em suas aulas e não esqueceram o que aprenderam sobre a Geografia do Brasil, sua cátedra. Outros seus alunos têm suas carreiras marcadas por realizações brilhantes, como Maria do Carmo Correa Galvão e Bertha Koiffman Becker.
Hilgard O`Reilly Sternberg, com 93 anos de idade, faleceu como Professor Emérito de uma das maiores universidades do mundo, a Universidade da Califórnia em Berkeley.
Texto Copiado de:
Jorge Xavier da Silva
Professor Emérito da UFRJ
Jorge Xavier da Silva
Professor Emérito da UFRJ
Foto copiada de:
domingo, 20 de fevereiro de 2011
FICHA DE LEITURA 01
Imagem: http://migre.me/3UQli
Fiz "alguns" fichamentos de textos que utilizei, ou não, para minha pós. Escolherei alguns para dividir com minha "dúzia" de 4 ou 5 leitores visando divulgar/estimular a leitura do texto completo. Dos mais longos selecionarei apenas algumas frases e excluirei meus comentários. Eis o primeiro:
MAPEAMENTO GEOMORFOLÓGICO
ARGENTO, M. S. F. Mapeamento geomorfológico. In: Guerra, A.J.T. e Cunha, S. B. (org.) Geomorfologia: uma atualização de bases e conceitos. 3. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2001.p. 365-392.
1. Aplicabilidade dos Mapeamentos Temáticos em Geomorfologia
“A Geomorfologia serve de base para a compreensão das estruturas espaciais, não só em relação à natureza física dos fenômenos, como a natureza sócio-econômica dos mesmos”. (p. 366)
“A utilização de tais mapas contribuirá, certamente, para a elucidação de problemas erosivos e deposicionais que, porventura, venham a ocorrer em áreas de grande extensão, assim como viabilizará, mediante entrecruzamentos com outros mapeamentos temáticos, a elaboração de cenários ambientais, como por exemplo, áreas de instabilidade de taludes e de erodibilidade, e ainda áreas de risco de movimento de massa e inundação”. (p. 367)
“O planejamento, tanto nas escalas regionais como nas de maior detalhamento, de maneira geral, não tem considerado as características impostas pelo meio físico, principalmente por não haver uma base de dados que atrele as diferentes escalas cartográficas com as respostas, no nível taxonômico”. (p. 368)
“O grande potencial na aplicação de mapeamentos geomorfológicos está no interfaceamento com os projetos de planejamento da ocupação humana, com vistas à economia dos recursos investidos, mediante a prevenção de problemas futuros”. (p. 368)
“As duas primeiras situações atendem, essencialmente, a produtos voltados ao planejamento regional ou a trabalhos de macrozoneamentos...” (p. 368)
DOMÍNIOS MORFOESTRUTURAIS – características geológicas (direções estruturais, controle de drenagem,...): cadeias dobradas, antigas geossinclinais, estruturas falhadas, maciços intrusivos e grandes derrames efusivos
REGIÕES GEOMORFOLÓGICAS – “compartimentação reconhecida em termos regionais”; “o fator clima é preponderante (…) associando processos geradores a formas resultantes”.
Segue legenda de mapeamento em escala regional: 1: 1.000.000; 1;500.000.
UNIDADES GEOMORFOLÓGICAS – para mapeamentos aferidos a uma escala de 1:50.000; arranjo de formas fisionomicamente semelhantes em seus tipos de modelados (geomorfogênese, fatores paleoclimáticos, comportamento da drenagem, condicionantes litológicos ou tectônicos, etc.). “(...) cabem como legenda: os tipos de drenagem (perene, intermitente), presença de lagoas e de represamentos; localização de anfiteatros, cristas assimétricas ou simétricas, escarpas de chapadas ou de blocos falhados, colos, patamares, topos, contato angular e/ou contato côncavo entre baixas vertentes e baixada, terraços, linhas de falésias, (...), talude de detritos, planícies fluviais, etc.
TIPOS DE MODELADOS – ideal para planejamento municipal; formas com similitude geométrica, gênese comum, generalização de processos morfogenéticos comuns. As quatro tipos prioritários:
o de acumulação: fluvial, marinha, fluviomarinha, lacustre, fluviolacustre, eólica, coluvial e de inundação;
o de aplainamento: pediplanos degradados;
o de dissecação: topos convexos, tabulares e aguçados, ravinamentos e voçorocamentos
o de dissolução (karst)
“Para elaboração de mapeamento geomorfológicos por iniciantes, é aconselhado, em nível de metodologia, um primeiro contato com a base conceitual, buscando atrelar as formas resultantes aos processos geradores e modificadores dessas formas e à respectiva constituição do terreno e sua ocupação (uso do solo). Esse caminho facilitará, posteriormente, a delimitação dos polígonos nas diferentes escalas aqui preconizadas. Torna-se, ainda, importante o controle de campo no nível de todas as escalas de detalhamento a fim de se ter confiabilidade no produto final”. (p.383)
3. A Moderna Tecnologia
Parâmetros dos mapeamentos temáticos:
o Boa base conceitual em Geomorfologia;
o Escolha das legendas;
o Utilização do sensoriamento remoto e processamento digital (macro e mesoescalas);
o Uso de cartografia computadorizada.
“(…) para projetos de gerenciamento ambiental ou, até mesmo, de gestão territorial, o mapeamento temático em bases geomorfológicas, não necessita do emprego de uma refinada técnica cartográfica, já que a base dos diferentes planos de informação é ajustada aos mapas planialtimétricos, e esses, sim, devem ser elaborados segundo uma rígida base cartográfica. Este fato, no entanto, não implica fugir das regras cartográficas básicas afim de que se chegue a um produto que represente mapeamento geomorfológico confiável”. (p. 384)
“A utilização de alguns softwares, com resolução, hoje em dia, se constitui numa ferramenta de trabalho muito usada para elaboração de mapas temáticos, como os geomorfológicos.” (p. 384). Menciona CAD, SGBD, MDT e PDI, “cada um, porém, tem sua função particular e suas pecuiaridades”.
4. Mapeamentos Geomorfológicos como Suporte ao Planejamento Ambiental
“Projetos relacionados a planejamento ambiental tem contado com o suporte operacional de Sistemas de Informações Geográficas. A utilização dessa metodologia traz embutida a elaboração de um conjunto de carta temáticas, em que o mapeamento geomorfológico se traduz numa carta fundamental para ser entrecruzada a outros planos de informação e gerar cenários ambientais, quer no nível urbano, rural ou regional”. (p. 385)
“(...) os mapeamentos geomorfológicos saem do contexto academicista e se expandem ao nível de associação multidisciplinar, abrindo, com isso, possibilidades de ampliação do mercado de trabalho especializado”. (idem)
terça-feira, 15 de fevereiro de 2011
O geógrafo que gostava de fotografia, de música e de vulcões
Amanhã é o aniversário de 100 anos daquele que é considerado por todos os seus pares como o maior entre todos os geógrafos portugueses: Orlando Ribeiro. Segue a sugestão de dois links para quem desejar conhecê-lo melhor:
1. A notícia (o título desse post é de lá):
2. Site oficial (a foto é de lá):
A idéia do post e a lembrança do aniversário veio de um geógrafo e blogueiro/tuiteiro que viveu na terra de Orlando Ribeiro, a quem eu sigo há vários fevereiros: Luiz Amadeu Coutinho.
quarta-feira, 9 de fevereiro de 2011
A RODA
Animação de origem alemã, intitulada Das Rad - A Roda, apresenta "O eterno devir e a vida própria da terra diante da ínfima vida humana!", conforme comentário no youtube. Legendas em português.
De uma forma menos rebuscada e própria digo que é uma forma de avaliarmos o descompasso entre as forças da natureza e a atividade humana. E mais: grande parte das respostas que buscamos está na própria natureza.
A idéia desse post surgiu na GEOMORFOLISTA, numa mensagem do Prof. Múcio Figueiredo, da Universidade Federal de São João del-Rei, a quem agradecemos essa e outras indicações de textos, de livros, idéias, etc. Assinem e colaborem com a lista.
terça-feira, 8 de fevereiro de 2011
segunda-feira, 7 de fevereiro de 2011
ASSUNTO LAMENTÁVEL
Notícia publicada na revista Veja de 02.02.2011:
BELEZA DE "AUXÍLIO"
O Ministério Público do Maranhão investigará a distribuição irregular de bolsas de estudo entre aliados da governadora Roseana Sarney, do PMDB.
A Fundação de Amparo à Pesquisa [FAPEMA], ligada à Secretaria de Ciência e Tecnologia, pagou bolsas de "auxílio à pesquisa" a ex-prefeitos, secretários de estado e lideranças regionais petistas. Em 2010, por exemplo, o secretário-geral do PT no Maranhão, Fernando Antonio Magalhães, levou 32.000 reais. Ele próprio admite que não esteve inscrito em curso algum, nem trabalhou em nenhum estudo no período. Magalhães recebeu a bolsa até dezembro. Neste mês, não precisou mais dela: foi nomeado assessor de gabinete do vice-governador.
Comentários:
1. Sobre o absurdo: Precisamos nos indignar mais. Demorei para postar isso achando que era notícia velha, mas ela não saía da minha cabeça, principalmente por lembrar a via crucis de um professor da Uema em busca de recursos.
2. O CESC-UEMA recebe o equivalente a uma bolsa dessas para custear as despesas administrativas mensais (32.000/12 = 2.600), às vezes um pouquinho mais.
3. O Curso de Geografia não tem sequer um datashow.
4. As salas de aula são insuficientes para os cursos. Sala de professores? Utopia.
5. A biblioteca está sendo informatizada agora. O ar condicionado não funciona e parte do acervo está se decompondo.
6. ... e por aí vai. A lista de necessidades, assim como a ganância dessa corja, é enorme.
7. Não vale retrucar dizendo que a foi a Veja que publicou. Procurem outra.
8. A propósito: a foto foi retirada do blog VOX LIBRE. Vale 1 (milhão) visita(s).
sábado, 5 de fevereiro de 2011
PORTABLE GIS
Para quem dispõe de pouco espaço no HD, coisa rara hoje em dia, tem dificuldades para instalar ou quer apenas conhecer um software existe a opção dos programas portáteis, ideais para trabalhar em netbooks, ou em locais que não disponham dos programas instalados. São muito bons para serem usados também em treinamentos e cursos rápidos.
Para geoprocessamento existe uma solução: foi liberada a versão 2 do Portable GIS, uma excelente aplicação para ser executada a partir de um disco externo, um pendrive e até de uma câmara digital com os programas necessários para o manejo de informação de espacial tanto a nível de escritório como web.
O arquivo instalador tem 467 MB, mas requer ao menos 2GB livres no pendrive para ser instalado, pois uma vez descompactado e funcionando chega a 1.2 GB o espaço requerido.
O pacote surpreende pela quantidade de programas que contem:
Software GIS de escritório
uDig (1.1.1)
GvSIG (1.1.2)
Quantum GIS (1.02)
Manipuladores de bases de dados:
PostgreSQL (8.4.01) (PgAdmin III y Psql Tools)
Programas para serviços web:
MySQ Database server
Postgre SQL Data server
Xampplite: PHP,
Apache (1.6.2)
Geoserver (1.7.6)
Aplicativos adicionais:
FWTools: ogr, gdal, python, mapserver, openEV (2.4.2)
Tilecache (2.10)
Featureserver (1.12)
PgAdmin III (1.10)
OpenLayers (2.8)
Utilitários:
SqlSync (plataforma para sincronização de bases de dados)
GeoMetadataExtractor (extrai metadatos de imagens georreferenciadas)
Shp2Text (converte arquivos shp, com columnas de coordenadas)
Ogr2Gui (GUI para OGR toolkit)
ShapeChecker (Checa e corrige shape files corrompidos)
Como funciona
Simplemente baixe o instalador, execute-o e escolha a unidade de disco onde deseja a instalação. Isto cria um executável que contem o menú, uma pasta chamada “USBGIS” que contem todos os programas, incluindo um arquivo autorun.info.
Sempre que for conectar o pendrive, deve-se executar o "setup Portable GIS”, para que o sistema reconheça o caminho que o sistema designou no dispositivo. Após essa simples tarefa os programas estão prontos para o uso a partir de um painel onde você pode escolher o que vai utilizar no momento.
GEOMARKETING
Matéria introdutória para um tema moderno e desafiador. São novas (?) aplicações da velha geografia. Proposta: a Geografia ajuda o marketing, certo? O marketing poderia nos ensinar a vender melhor esse produto que todo mundo conhece e o consome tão pouco: a Geografia. Às vezes acredito que nós geógrafos temos uma autoestima muito baixa. precisamos investir em modernização, incluindo aí muitas mentes ou modos de pensar.
Clique AQUI para acessar a matéria da revista Geografia da Editora Escala. Comentem!
sexta-feira, 4 de fevereiro de 2011
GRÁFICOS - Modelos Prontos
Para quem não tem muita habilidade com as planilhas eletrônicas, ou simplesmente quer ganhar tempo, eis a solução: existe um SITE onde você pode visualizar o gráfico mais adequado para exibir seus dados, copiar o modelo, inserir seus dados e pronto!
Obtive essa informação neste excelente blog: Coordenadas-geograficas.
Cliquem nos nomes para visitar cada um deles.
quarta-feira, 2 de fevereiro de 2011
SOFTWARES PORTÁTEIS
Acredito que todos aqueles que trabalham com geoprocessamento já ouviram falar no Spring e no TerraView. Por diversas razões nos recusamos, às vezes, de instalar tantos softwares em nossas máquinas. Pensando nisso o Luis Sadeck desenvolveu os portáteis desses dois programas. Vejam os links:
2. TerraView: http://geotecnologias.wordpress.com/2011/01/03/terraview-3-6-portable/
Mais uma vez, obrigado pela iniciativa.
SOBRE GEOPROCESSAMENTO
A quantidade de informação disponível na web é incomensurável, eu sei. Entretanto, não custa repassar aqui algumas novidades que tenho acesso:
* * *
01. Matéria publicada no Jornal Pequeno pelo Prof. Dr. Sofiane Labidi (UEMA): http://www.jornalpequeno.com.br/2011/1/30/geoprocessamento-144710.htm
Sugestão de Luis Sadeck, que, por sinal, citou esse blog no seu twitter. Obrigado.
* * *
02. Livro: Geoprocessamento na Gestão e Planejamento Urbano, oriundo da tese da Profa. Dra. Ana Clara Mourão Moura. Acabei de adquirir e recomendo. Procure no site da Mundo geo (http://mundogeo.com/). Estamos na metade de um curso com ela aqui na UFPI e posso dizer que adquiri novo ânimo para minha tese. Veja a seguir o por quê. Aproveite para visitar a página da professora clicando no nome dela.
* * *
03. Além do livro, recomendo o SAGA - Sistema de Análise Geo-Ambiental, software desenvolvido pelo Prof. Jorge Xavier-da-Silva, da UFRJ, introdutor do geoprocessamento no Brasil. É muito, muito bom. É extremamente didático, poderoso em raster e ganhou recentemente uma nova interface, muito bonita e amigável. Para mim o seu desempenho foi uma grata surpresa. Só faltava ser grátis. E é!!. Acreditem. Baixem, estudem e usem à vontade: http://www.lageop.ufrj.br.
VELHAS CARREIRAS, NOVAS PERSPECTIVAS
Cada vez mais, trabalhadores aderem a trabalhos pouco conhecidos da sua profissão
Além dos mapas. Quando o estudante Pedro David Albuquerque, de 24 anos, entrou na faculdade de geografia, acreditava que uma das melhores opções de carreira era a de professor universitário. No fim do segundo ano do curso, conseguiu um estágio em uma área que até então desconhecia, o geomarketing, técnica que utiliza a localização geográfica para analisar as melhores possibilidades de mercado para uma empresa. Há mais de dois anos na área, ele mudou de emprego, mas não de carreira. "Quando comecei a estudar geografia, diziam que eu tinha dois caminhos: ser professor ou trabalhar no mercado de engenharia com geoprocessamento. Com o tempo, vi que existiam outras possibilidades."
O demógrafo Reinaldo Gregori, fundador da empresa de geomarketing Cognatis, diz que a profissão é promissora. "Com os avanços econômicos e o esgotamento dos mercados óbvios, esse tipo de estudo se torna cada vez mais necessário para as empresas. E a procura por profissionais do ramo só tende a aumentar." No entanto, considera a disseminação desse tipo de conhecimento muito pequeno nas universidades. "Os cursos ainda só preparam o aluno para trabalhar na academia."
A consultora de recursos humanos do Grupo DMRH, Naamisis Campos, diz que muitas carreiras têm apresentado novos nichos em decorrência do aquecimento do mercado de trabalho e da flexibilização das formas de contratação. (...) "As empresas não olham só para o técnico, elas procuram pessoas com fluência em outro idioma, conhecimento tecnológico e visão de negócio", afirma Naamisis.
Notícia publicada pelo "Estadão" em 30 de janeiro de 2011:
http://economia.estadao.com.br/noticias/not_52984.htm
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